¿Evaluación final o evaluación continua?: Un estudio sobre la valoración de los sistemas evaluativos por los estudiantes de lengua griega antigua

Dimitrios Vlachopoulos

Resumo


El presente trabajo intenta investigar la aceptación de la evaluación continua por el alumnado de estudios clásicos. El estudio se realizó en nueve universidades españolas con la participación de 115 estudiantes de lengua griega antigua. Su particularidad reside en la naturaleza de las variables que tratamos de estudiar (sistemas de evaluación del alumnado universitario), del instrumento de recogida de información diseñado (cuestionario de valoración) y del objetivo básico de este trabajo, que no es otro que incluir la opinión de una muestra representativa de estudiantes de lengua griega antigua en los informes valorativos que redactan los expertos y la administración para los sistemas evaluativos en la educación superior. Tras uma primera aproximación de los resultados del estudio parece que la mayoría de los estudiantes están a favor de la evaluación continua y esta actitud no tiene que ver con la idiosincrasia de sus estudios, sino con factores externos, como, por ejemplo, la dedicación exclusiva a los estudios.

Palavras-chave


Evaluación final; evaluación continua; evaluación educativa; alumno universitario; análisis de opinión.

Texto completo:

PDF (Español (España))

Referências


BARBERÀ, E. Evaluación de la enseñanza, evaluación del aprendizaje. Barcelona: Edebé, 1999.

BERNAD, J. A. Modelo cognitivo de evaluación educativa. Madrid: Narcea, 2000.

DARLING-HAMMOND, L.; ANCESS, J.; FALK, B. Authentic Assessment in Action. New York: Teachers College Press, 1995.

DELGADO, A. M. et alii. Evaluación de las competencias en el Espacio Europeo de Educación Superior. Una experiencia desde el Derecho y la Ciencia Política. Barcelona: Bosch, 2006.

DELGADO, A. M.; OLIVER, R. Enseñanza del Derecho y tecnologías de la información y la comunicación. Disponível em: http://www.uoc.edu/dt/20310/index.html. Acesso em: 12 nov. 2009.

KATSAROU, E. La evaluación de la asignatura lengua griega moderna. In: SPANOS, G.; FRIDAKI (Ed.). La lengua y la literatura en la educación. Atenas: Fundación Gulandri-Horn, 2001.

KING, P.; RUFF, D. J. Los portafolios, los trabajos de los alumnos y la práctica docente. In: ALLEN, D. La evaluación del aprendizaje de los estudiantes. Una herramienta para el desarrollo profesional de los docentes. Buenos Aires: Paidós, 2004.

MATEO, J. La evaluación educativa, su práctica y otras metáforas. Barcelona: ICEHorsori, 2000.

SCHUMAN, H.; PRESSER, S. Questions and answers in attitude survey. Experiments on questions form, wording and context. Nueva York: Academic Press, 1981.

UNIVERSITAT POMPEU FABRA. La metodología docente y el crédito ECTS en los estudios de Relaciones Laborales y Ciencias Empresariales. Barcelona: Universitat Pompeu Fabra, 2005.

VLACHOPOULOS, D. B-learning in classics: A pilot online course for the study of the ancient Greek grammar. In: INTERNATIONAL CONFERENCE ON MULTIMEDIA AND INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGIES IN EDUCATION, V, 2009, Lisbon.

VLACHOPOULOS, D. Introducció de l’ensenyament en línia en Humanitats: estudis de cas sobre l’acceptació d’activitats en línia per part del professorat de llengües clàssiques. Digithum. Núm. 11. Disponível em: http://digithum.uoc.edu/ojs/index.php/digithum/article/view/n11_vlachopoulos/n11_vlachopoulos. Acesso em: 14 dic. 2009.

VLACHOPOULOS, D. La influencia de las Nuevas Tecnologías en el cambio de la cultura docente de los estudios clásicos. Ágora. Estudos clássicos em debate, v. 11, p. 219-230, 2009.

VLACHOPOULOS, D. Métodos de aprendizaje de griego antiguo en la educación superior y uso de las Nuevas Tecnologías: la construcción de una comunidad de aprendizaje virtual. 2009. Tesis (Doctorado) – Universidad de Barcelona, Barcelona, 2009.




DOI: https://doi.org/10.14195/2176-6436_21-1_1

Métricas do artigo

Carregando Métricas ...

Metrics powered by PLOS ALM

Apontamentos

  • Não há apontamentos.


Bookmark and Share


Direitos autorais 2013 Dimitrios Vlachopoulos

Licença Creative Commons
Esta obra está licenciada sob uma licença Creative Commons Atribuição 4.0 Internacional.

 

 Classica está licenciada sob a Creative Commons Atribuição 4.0 Internacional